En la clase del miercoles hicimos:

Primero bajamos al laboratorio y alli vimos un trozo de una "pelicula del futuro" que no entendi muy bien.













Luego corregimos el ejercicio que teniamos que hacer de deberes:













Una bola de billar se mueve con una velocidad de 3cm/s al ser golpeado por el taco en un extremo de la mesa. Su masa es de 200 gr y el rozamiento se puede medir y es 0'04N

a= F/m = 0'04/o'2 = -0'2 m/s2

Vf= Vi + at

0 = 0'03 + (-0'2)t => t= 0'03/0'2= 0'15s

ef= Vm.t = 0'015-0'15= 0'00225m

Despues de corregir el ejercicio y resolver las dudas hicimos el siguiente ejercicio:

¿Como gira un skate?

Llegamos a la conclusión de que un skate cuando lo compras lo dejas caer por una cuesta bien nivelada y el skate va en linea recta, por lo que si vamos subidos en el en el medio del skate (su punto de gravedad) el skate iria recto y para hacerlo girar tendríamos que echar el peso como en una moto hacia el lado que queramos girar, entonces hay una fuerza pequeña que actua y hace girar al skate.

En la ultima parte de la clase, tras un dibujo que pinto Jose Palacios en la pizzara hicimos unos ejercicios:

1.¿Cuantos dias tarda la luna en dar una vuelta?

28 días tarda la luna en dar una vuelta

2.Dibuja las Fuerzas

Estan la fuerza de la gravedad de la Luna y la de atracción de la Tierra

3.¿Que pasaría si desaparecieran las fuerzas?

Si las fuerzas desapareciesen los objetos seguirian moviendose en linea recta

Deberes para la proxima clase:

Pagina 128 19 y 18 (por ese orden)

Saludos

Javier Mirapeix Bonnardeaux 4ºC

NUEVO TEMA: MONTAÑAS RUSAS Y PLANETAS

En este nuevo tema vamos a tratar de montañas rusas y planetas. Son movimientos curvilíneos. Estudiaremos las fuerzas que provocan estos movimientos.
Como siempre el tema lo pueden encontrar en:
http://docs.google.com/Doc?id=dw4qcwh_45gxgn29f6
y las respuestas las iremos publicando entre todos.

Ayer en clase......

Tuvimos que hacer dos problemas con un balón:

Problema I: calcular la altura con un balón.



Para ello salimos todos al hall (en la plata baja) y cuatro personas se quedaron en el tercer piso para dejar caer un balón. Mientras, los que estabamos abajo cronometramos la caida (1.5 s.)

Solución: La aceleración es de 9.8m/s2

Medir el tiempo de caida : 1.5s

Aplicar las fórmulas

Todo lo que va hacia abajo es positivo:

ef=ei+vit+1/2 x at2

ef=0+0x1.5+1/2 x 9.8 x (1.5 x 1.5)

ef= 11metros

Vf= 0+9.8 x 1.5

Vf=14.7m/s ; 52.9km/min

Problema II. Calcular la velocidad que damos al balón:


Para realizar este problema salimos a la calle, ya en las pistas dos compañeros hicieron fama de su pericia intentando lanzar el balón lo mas recto posible...mientras los demás cronometramos (2.6 s.).

La aceleración es 9.8m/s (hacia abajo)

Medimos el tiempo que tarda en subir y bajar

Aplicar la fórmula

Vf=0 x 9.8 x 1.3 ; Vf=12.74

Vf= 13m/s ; 48km/h

ef=ei+vit+1/2 x at2

ef=0+0 x 1.3+1/2 x 9.8 x (1.3 x 1.3)

ef=8.281 ; Ef=8.3metros

Hasta luego



Antonio Regil 4º C

En la clase de hoy hemos hecho:

La actividad 3 de la página 100:

Calcula la distancia recorrida:

A: 10m/s en 2 segundos= 20 metros

B: ef= Vm.t= 0 metros

C: 10m/s en 4 segundos= 40 metros

5. Movimientos en el Aire

Primero los mivimientos con poco rozamiento

-ACELERACIÓN:

m: 2Kg. F:2.9,8=19,6 newtons

a= F/m=19,6/2=9,8m/s2 hacia abajo

-PROBLEMA:

Tiramos un objeto hacia arriba a 8m/s. ¿Cuánto tiempo tardará en llegar al punto mas alto? ¿ Qué altura alcanzará?

La velocidad va disminuyendo, en el punto de arriba la velocidad es cero.

TIEMPO: Vf= Vi + at

0= 8 - 9,8t

t= 0 - 6 / -9,8= 0,82 segundos

DISTANCIA: Vm.t= 4.0,82= 3,29 metros

-PROBLEMA:

Un suicida se lanza por la ventana de un segundo piso (6m). ¿Cuánto tarda en darse con el suelo? ¿ Con qué velocidad se golpea?

Si consigo hacer el problema os pongo la solución.

Tamara Villar 4ºC

Antes no sé que pasaba en la entrada que no me dejaba poner dos fotos,así que pongo aqui el dibujo del último problema (el de casa)

Aaaadios!

En la clase de hoy hemos dado lo siguiente:

4. Distancia de seguridad :

Hemos calculado el tiempo que tardabamos en reaccionar al coger la regla.
Hemos puesto como ejemplo en el centimetro que lo cogio Gilbert,fue en el cm 12.
a= 9'8 m/s.s
0'12=0+0'12+1/2.9'8.t(cuadrado)
T(cuadraro)= 0'12.2/9'8=0'024
t=0'024 (Raiz cuadrada)= 0'1565 segundos.

Tambien hemos echo el problema nº4 de la ficha 6.

La pregunta era ¿Cuál es la distancia de seguridad?


En la primera parte durante 1 segundo no hace nada,por lo tanto es UNIFORME.
En la segunda no sabemos el tiempo.
El coche frena con una celeracion de -4M/s.s Cada segundo pierde am/s de velocidad.
1ªparte: ef=ei+vt
ef=0+30.1=30m
2ªparte:
vf=vi+at 0=30-4t
t=30/4= 7'5 s
ef=Vm.t;
ef= 15.7'5= 112'5 m

Hemos hablado de las cosas que influyen en la distancia de frenado y hemos llegado a la siguiente conclusión, Son estos:
_El tiempo de reacción.
_La velocidad que lleva
_La aceleración de frenado
_Interviene la masa del vehículo,Cuanta mas masa menos frena.

Por último,Palacios nos ha puesto un problema que tenemos que acabar en casa,
Decía esto:

Un tren se dirige a Santander a 25 Km/s y antes de llegar a una zona de obras tiene que reducir a 15 M7S. Tarda 1 minuto y medio en frenar; Calcular la aceleración y la distancia.



vf= vi+at
15=25+a.90 (Noventa sale del minuto y medio)
-10=a.90
a= -10/90= -o'11

ef= 20.90
ef= 1800
Veinte es la distancia media ya que (25+15):2 da 20

Ésto es todo lo que hemos hecho en clase.
En este problema falta la acelaración que me voy a hallarla ahora, No os quejareis que os he hecho medio problema!

Elena Cayón.